該系統(tǒng)采用三維建模技術(shù)構(gòu)建實驗場景模型、實驗器材模型、實驗汽車模型以及相關(guān)動畫，并實現(xiàn)在系統(tǒng)內(nèi)無死角漫游操作、實驗步驟交互操作、動畫播放操作、實驗考核成績等。并與現(xiàn)有的實驗管理平臺進(jìn)行對接。
針對教育行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，可以通過開發(fā)在線學(xué)習(xí)平臺、教育管理系統(tǒng)、虛擬實驗室、學(xué)習(xí)評估與反饋系統(tǒng)、教師輔助工具等軟件應(yīng)用，提升教育服務(wù)的質(zhì)量和效率。這些定制方案將通過提供全面的教育資源和課程內(nèi)容、個性化學(xué)習(xí)推薦和智能評估系統(tǒng)、模擬實驗環(huán)境和交互式實驗操作、自動化的評估工具和數(shù)據(jù)分析、教學(xué)資源分享平臺和教學(xué)設(shè)計與評估工具等功能，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)和教學(xué)，促進(jìn)教育資源的共享和互動。通過軟件定制的應(yīng)用，教育行業(yè)將實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新發(fā)展，提供更靈活、便捷、個性化的教育體驗，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長。
該系統(tǒng)采用三維建模技術(shù)構(gòu)建實驗場景模型、實驗器材模型、實驗汽車模型以及相關(guān)動畫，并實現(xiàn)在系統(tǒng)內(nèi)無死角漫游操作、實驗步驟交互操作、動畫播放操作、實驗考核成績等。并與現(xiàn)有的實驗管理平臺進(jìn)行對接。
針對農(nóng)耕機(jī)械領(lǐng)域的培訓(xùn)工具，旨在幫助農(nóng)民和農(nóng)耕機(jī)操作員學(xué)習(xí)和理解農(nóng)耕機(jī)的各個組件的功能和應(yīng)用方法。
校史館VR展示系統(tǒng)是將學(xué)校老校區(qū)進(jìn)行三維場景構(gòu)建和歷史場景還原重建，三維場景模型要求與現(xiàn)場數(shù)據(jù)達(dá)到1：1的真實仿真度。并通過AR魔屏互動和VR眼鏡的交互方式進(jìn)行展示，一方面可以做為校方的歷史檔案資料；另一方面也是做為校史館陳展的亮點。
基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的模擬駕駛系統(tǒng)，旨在幫助農(nóng)民和農(nóng)耕機(jī)操作員學(xué)習(xí)和熟練掌握農(nóng)耕機(jī)的操控技能。
基于互聯(lián)網(wǎng)和虛擬技術(shù)的平臺，旨在為用戶提供各種在線服務(wù)和咨詢，實現(xiàn)線上服務(wù)的便捷和高效。
基于虛擬仿真技術(shù)的教學(xué)工具，旨在通過三維動畫的形式展示隧道工程的施工過程和工藝流程，幫助學(xué)生深入了解隧道工程的施工原理、工藝步驟和安全要求。
基于人工智能技術(shù)的教學(xué)工具，旨在提供個性化的雅思考試輔導(dǎo)和指導(dǎo)。該模型通過數(shù)字化的人工智能形象，模擬真實的助教角色，與學(xué)生進(jìn)行互動和交流。
該系統(tǒng)主要是利用三維建模技術(shù)構(gòu)建教學(xué)實驗場景模型、實驗器材模型及相關(guān)動畫，并按照授課教師編寫的教學(xué)大綱腳本進(jìn)行虛擬實驗開發(fā)，從而降低危險性實驗的風(fēng)險，還可以實現(xiàn)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在線模擬教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)和課后考核，并將考核成績反饋給教師。
基于AR/MR的員工培訓(xùn)一方面可以有效的減少培訓(xùn)過程中員工對培訓(xùn)老師的依賴，降低培訓(xùn)成本，另一方面通過AR/MR進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)可極大提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)效率為智慧產(chǎn)業(yè)城首開區(qū)智慧工廠快速平穩(wěn)地實現(xiàn)智能化轉(zhuǎn)型提供有效的支撐。
基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的教育平臺，旨在通過虛擬現(xiàn)實場景和互動體驗，向用戶傳達(dá)紅色文化和革命歷史知識。